@article{Kuřina_2014, title={Reforma naší školy a problémy matematického vzdělávání}, volume={23}, url={https://mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/149}, abstractNote={Jako důsledek Boloňského procesu bylo v naší republice rozděleno pětileté učitelské studium na tříleté bakalářské a dvouleté magisterské. Cílem tohoto článku je popsat některé problémy s tímto procesem spojené. Diskutují se pojmy kompetence, řešení úloh a transfer v souvislosti s matematickou gramotností. Autor je přesvědčen, že úroveň kvality našich škol se může zlepšit podporou produktivní kultury učení a vyučování.}, number={4}, journal={Matematika–Fyzika–Informatika}, author={Kuřina, František}, year={2014}, month={srp.}, pages={241–248} }