Implementácia historických prvkov do vyučovania fyziky na gymnáziu
Abstrakt
V príspevku analyzujeme možnosti motivácie žiakov vo vyučovaní fyziky prostredníctvom medzipredmetovej motivačnej výučbovej techniky – dejín fyziky a jej objavov. Následne opisujeme priebeh pedagogického experimentu, ktorý si kládol za cieľ zistiť, či implementácia historických prvkov a artefaktov vo výučbe fyziky na gymnáziu má vplyv na zmenu postoja žiakov k tomuto predmetu a na rozsah resp. úroveň žiackych vedomostí.
Stahování
Publikováno
2026-08-30
Jak citovat
Kriek, P. (2026). Implementácia historických prvkov do vyučovania fyziky na gymnáziu. Matematika–Fyzika–Informatika, 35(03), 213–225. Získáno z https://mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/1143
Číslo
Sekce
Fyzika
Licence
Copyright (c) 2026 Matematika–Fyzika–Informatika
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution 4.0 .
Autoři, kteří publikují v tomto časopise, souhlasí s následujícími body:
- Autoři si ponechávají copyright a garantují časopisu právo prvního publikování, přitom je práce zároveň licencována pod Creative Commons Attribution licencí, která umožňuje ostatním sdílet tuto práci s tím, že přiznají jejího autora a první publikování v tomto časopisu.
- Autoři mohou vstupovat do dalších samostatných smluvních dohod pro neexkluzivní šíření práce ve verzi, ve které byla publikována v časopise (například publikovat ji v knize), avšak s tím, že přiznají její první publikování v tomto časopisu.
Obsah časopisu podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
