Metodická rôznorodosť a systematizácia výkladu tém o energii v školskej fyzike
Abstrakt
V príspevku analyzujeme učebnice a učebné materiály pre základné, stredné a vysoké školy so zreteľom na pojem potenciálna energia v tiažovom, gravitačnom a elektrostatickom poli. Na základe analýzy diskutujeme rôzne metodické postupy použité pri ich výklade a navrhujeme postupnosť a spôsob výkladu tejto témy tak, aby vyhovovali zisteným nedostatkom a požiadavkám.
Stahování
Publikováno
2026-02-28
Jak citovat
Kriek, P. (2026). Metodická rôznorodosť a systematizácia výkladu tém o energii v školskej fyzike. Matematika–Fyzika–Informatika, 35(1), 32–50. Získáno z https://mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/1075
Číslo
Sekce
Fyzika
Licence
Copyright (c) 2026 Matematika–Fyzika–Informatika
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution 4.0 .
Autoři, kteří publikují v tomto časopise, souhlasí s následujícími body:
- Autoři si ponechávají copyright a garantují časopisu právo prvního publikování, přitom je práce zároveň licencována pod Creative Commons Attribution licencí, která umožňuje ostatním sdílet tuto práci s tím, že přiznají jejího autora a první publikování v tomto časopisu.
- Autoři mohou vstupovat do dalších samostatných smluvních dohod pro neexkluzivní šíření práce ve verzi, ve které byla publikována v časopise (například publikovat ji v knize), avšak s tím, že přiznají její první publikování v tomto časopisu.
Obsah časopisu podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
