Úlohy z termiky pro fyzikální olympioniky (3)
Abstrakt
Tvrdí se, že výuka na střední škole má žáky vést k odpovědnému výběru budoucího studia, případně povolání. Když už ne všechny žáky, potom alespoň tu skupinu, která již během středoškolského studia se snaží profilovat své zájmy. Zatímco na jedné straně se výsledků fyziky prakticky využívá, na druhé straně ne vždycky pronikne příprava pro život do vyučování. Jedním z problémů je i vedení tepla, kterému fyzika na všeobecně vzdělávací škole věnuje poměrně málo pozornosti.Stahování
Publikováno
2015-01-04
Jak citovat
Kabrhel, P., & Volf, I. (2015). Úlohy z termiky pro fyzikální olympioniky (3). Matematika–Fyzika–Informatika, 24(1), 42–51. Získáno z https://mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/181
Číslo
Sekce
Fyzika
Licence
Autoři, kteří publikují v tomto časopise, souhlasí s následujícími body:
- Autoři si ponechávají copyright a garantují časopisu právo prvního publikování, přitom je práce zároveň licencována pod Creative Commons Attribution licencí, která umožňuje ostatním sdílet tuto práci s tím, že přiznají jejího autora a první publikování v tomto časopisu.
- Autoři mohou vstupovat do dalších samostatných smluvních dohod pro neexkluzivní šíření práce ve verzi, ve které byla publikována v časopise (například publikovat ji v knize), avšak s tím, že přiznají její první publikování v tomto časopisu.
Obsah časopisu podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
