Výuka fyziky s využitím žákovských mentorů

Autoři

  • Jaroslav Šmahel Gymnázium Kadaň

Abstrakt

Jako učitel matematiky a fyziky pro střední školy stále dokola hledám cestu, jak aktivně zapojit co nejvíce žáků do učebního procesu a jak nenechat ladem pokročilejší výuku těch motivovaných a nadaných. Jednou z cest, kterou v současné době zkouším, je využití tzv. mentorů. V článku jsou shrnuty první výstupy a zkušenosti z praxe.

Stahování

Publikováno

2022-08-30

Jak citovat

Šmahel, J. (2022). Výuka fyziky s využitím žákovských mentorů. Matematika–Fyzika–Informatika, 31(3), 201–206. Získáno z https://mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/649

Číslo

Vol 31 No 3 (2022)

Sekce

Fyzika

Licence

Copyright (c) 2022 Matematika–Fyzika–Informatika

Creative Commons License

Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution 4.0 .

Autoři, kteří publikují v tomto časopise, souhlasí s následujícími body:

  • Autoři si ponechávají copyright a garantují časopisu právo prvního publikování, přitom je práce zároveň licencována pod Creative Commons Attribution licencí, která umožňuje ostatním sdílet tuto práci s tím, že přiznají jejího autora a první publikování v tomto časopisu.
  • Autoři mohou vstupovat do dalších samostatných smluvních dohod pro neexkluzivní šíření práce ve verzi, ve které byla publikována v časopise (například publikovat ji v knize), avšak s tím, že přiznají její první publikování v tomto časopisu.
Licence Creative Commons
Obsah časopisu podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko