Problems inspirated by origami

Authors

  • Libor Beldík Secondary School of Electrical Engineering, Žatec
  • Jiří Přibyl Faculty of Science, J. E. Purkyně University, Ústí nad Labem

Abstract

This paper presents several geometric exercises which emerged during Origami-mathematics lessons in a high-school mathematics teaching. Our experience is that Origami can be beneficial to the students’ geometric reasoning. Origami is often source of unusual geometric problems and gives students the chance to see mathematics in another context or approach mathematic concepts in a unique way.

Downloads

Published

2020-04-30

How to Cite

Beldík, L., & Přibyl, J. (2020). Problems inspirated by origami. MATHEMATICS–PHYSICS–INFORMATICS, 29(2), 87–98. Retrieved from https://mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/490

Issue

Vol. 29 No. 2 (2020)

Section

Mathematics

License

Autoři, kteří publikují v tomto časopise, souhlasí s následujícími body:

  • Autoři si ponechávají copyright a garantují časopisu právo prvního publikování, přitom je práce zároveň licencována pod Creative Commons Attribution licencí, která umožňuje ostatním sdílet tuto práci s tím, že přiznají jejího autora a první publikování v tomto časopisu.
  • Autoři mohou vstupovat do dalších samostatných smluvních dohod pro neexkluzivní šíření práce ve verzi, ve které byla publikována v časopise (například publikovat ji v knize), avšak s tím, že přiznají její první publikování v tomto časopisu.
Licence Creative Commons
Obsah časopisu podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Most read articles by the same author(s)