Problems in Geometry Teaching

Authors

  • Tomáš Zuščák Faculty of Science, University of Hradec Králové

Abstract

I think it is not good as to the respect to a quality of mathematical education to determine a method of problem solving a priori by a chapter of the textbook where a solved problem is included. There are two geometrical tasks solved in the paper. I show that it is not desired that we or our students solve a problem in only one way. It is necessary to try to solve a problem in different ways, to look for inspiration of one particular approach that may lead to other solutions, to connect a computational solution with a constructive one, to search for easier solutions and to take notice of stimuli which lead a subsequent development of a problem.

Downloads

Published

2013-08-25

How to Cite

Zuščák, T. (2013). Problems in Geometry Teaching. MATHEMATICS–PHYSICS–INFORMATICS, 22(4), 241–249. Retrieved from https://mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/58

Issue

Vol. 22 No. 4 (2013)

Section

Mathematics

License

Autoři, kteří publikují v tomto časopise, souhlasí s následujícími body:

  • Autoři si ponechávají copyright a garantují časopisu právo prvního publikování, přitom je práce zároveň licencována pod Creative Commons Attribution licencí, která umožňuje ostatním sdílet tuto práci s tím, že přiznají jejího autora a první publikování v tomto časopisu.
  • Autoři mohou vstupovat do dalších samostatných smluvních dohod pro neexkluzivní šíření práce ve verzi, ve které byla publikována v časopise (například publikovat ji v knize), avšak s tím, že přiznají její první publikování v tomto časopisu.
Licence Creative Commons
Obsah časopisu podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko