Contexts in Mathematics

Authors

  • Stanislav Trávníček Faculty of Science, Palacký University, Olomouc

Abstract

If a teacher-mathematician isn’t attentive enough then his students may master some parts of mathematics but maybe they don’t see some relevant connections. However when we ought to solve real problems by the means of mathematical modeling, we have to see mathematics as a whole. The article provides to this problem a lot of materials.

Downloads

Published

2014-03-03

How to Cite

Trávníček, S. (2014). Contexts in Mathematics. MATHEMATICS–PHYSICS–INFORMATICS, 23(2), 86–95. Retrieved from https://mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/119

Issue

Vol. 23 No. 2 (2014)

Section

Mathematics

License

Autoři, kteří publikují v tomto časopise, souhlasí s následujícími body:

  • Autoři si ponechávají copyright a garantují časopisu právo prvního publikování, přitom je práce zároveň licencována pod Creative Commons Attribution licencí, která umožňuje ostatním sdílet tuto práci s tím, že přiznají jejího autora a první publikování v tomto časopisu.
  • Autoři mohou vstupovat do dalších samostatných smluvních dohod pro neexkluzivní šíření práce ve verzi, ve které byla publikována v časopise (například publikovat ji v knize), avšak s tím, že přiznají její první publikování v tomto časopisu.
Licence Creative Commons
Obsah časopisu podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko