Výsledky českých žáků v šetření TIMSS 2019
Abstrakt
Článek podává základní informaci o celkových výsledcích českých žáků v matematice a přírodovědě v šetření TIMSS 2019 a o jejich časovém vývoji. Připojeny jsou i některé postřehy z dotazníkového šetření týkající se podmínek a průběhu výuky na českých školách a vztahu žáků k matematice a přírodovědě.Stahování
Publikováno
2021-02-26
Jak citovat
Mandíková, D., & Tomášek, V. (2021). Výsledky českých žáků v šetření TIMSS 2019. Matematika–Fyzika–Informatika, 30(1), 37–54. Získáno z https://mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/528
Číslo
Sekce
Fyzika
Licence
Autoři, kteří publikují v tomto časopise, souhlasí s následujícími body:
- Autoři si ponechávají copyright a garantují časopisu právo prvního publikování, přitom je práce zároveň licencována pod Creative Commons Attribution licencí, která umožňuje ostatním sdílet tuto práci s tím, že přiznají jejího autora a první publikování v tomto časopisu.
- Autoři mohou vstupovat do dalších samostatných smluvních dohod pro neexkluzivní šíření práce ve verzi, ve které byla publikována v časopise (například publikovat ji v knize), avšak s tím, že přiznají její první publikování v tomto časopisu.
Obsah časopisu podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
