Kritické jevy naší školské matematiky
Abstrakt
Článek pojednává o některých jevech, které jsou důležité pro zlepšení vyučování matematice. Jsou to např.: počítání zpaměti, porozumění pojmům, interpretace pojmů, konstrukční úlohy v geometrii, kultivace myšlení. Základní roli při zlepšení vyučování hraje ovšem úroveň práce učitele a sociální připravenost žáků.Stahování
Publikováno
2015-09-01
Jak citovat
Kuřina, F. (2015). Kritické jevy naší školské matematiky. Matematika–Fyzika–Informatika, 24(4), 241–251. Získáno z https://mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/218
Číslo
Sekce
Matematika
Licence
Autoři, kteří publikují v tomto časopise, souhlasí s následujícími body:
- Autoři si ponechávají copyright a garantují časopisu právo prvního publikování, přitom je práce zároveň licencována pod Creative Commons Attribution licencí, která umožňuje ostatním sdílet tuto práci s tím, že přiznají jejího autora a první publikování v tomto časopisu.
- Autoři mohou vstupovat do dalších samostatných smluvních dohod pro neexkluzivní šíření práce ve verzi, ve které byla publikována v časopise (například publikovat ji v knize), avšak s tím, že přiznají její první publikování v tomto časopisu.
Obsah časopisu podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
