Distance in the school mathematics

Authors

  • František Kuřina Faculty of Science, University of Hradec Králové

Abstract

The first part deals with measuring problems in the elementary school. The second part is devoted to the problems solved in the secondary school. The distance from a point to a line Is defined, then from a point to a segment, from a point to a ray and from a point to a set. The article contains solutions of the six problems.

Downloads

Published

2016-11-01

How to Cite

Kuřina, F. (2016). Distance in the school mathematics. MATHEMATICS–PHYSICS–INFORMATICS, 25(5), 342–352. Retrieved from https://mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/295

Issue

Vol. 25 No. 5 (2016)

Section

Mathematics

License

Autoři, kteří publikují v tomto časopise, souhlasí s následujícími body:

  • Autoři si ponechávají copyright a garantují časopisu právo prvního publikování, přitom je práce zároveň licencována pod Creative Commons Attribution licencí, která umožňuje ostatním sdílet tuto práci s tím, že přiznají jejího autora a první publikování v tomto časopisu.
  • Autoři mohou vstupovat do dalších samostatných smluvních dohod pro neexkluzivní šíření práce ve verzi, ve které byla publikována v časopise (například publikovat ji v knize), avšak s tím, že přiznají její první publikování v tomto časopisu.
Licence Creative Commons
Obsah časopisu podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko